T2. Un mundo lleno de diferentes cuerpos.

 El comienzo de nuestra creatividad

En la clase hoy hemos empezado a dejar atrás el dibujo de rostros para meternos en la representación del cuerpo humano. Hemos comenzado desde una perspectiva analítica, estudiando las proporciones corporales y comprendiendo cómo se construye la figura a partir de sus relaciones internas. Es fundamental sensibilizar al alumnado respecto a la diversidad de cuerpos que existen, entendiendo que todo dibujo refleja un canon y que, a lo largo de la historia, siempre hay un “cuerpo favorito”.

Aprender a mirar es un paso esencial en este proceso. Observar cómo se relacionan los alumnos en el recreo, cómo se mueven… , nos ofrece información muy importante sobre sus características.

 La manera de dibujar también influye en el resultado: la forma de colocar el lápiz o el rotulador, la presión… 

 A medida que el niño crece desde las primeras etapas hasta Secundaria y Bachillerato su representación llega a evolucionar. Al principio no llegan a dominar las articulaciones ni las proporciones, pero las irán adquiriendo con mayor control.

Diferentes tipos de cuerpos

Como he mencionado anteriormente en la clase de hoy nos hemos centrado en el cuerpo humano y antes de comenzar hablando de lo que hemos realizado voy a hacer una breve explicación sobre el canon de belleza.

El canon de belleza se ha ido transformando poco a poco dependiendo de la cultura y la época. Todo comenzó con el antiguo Egipto, donde la figura humana tenía unas normas, se basaba en brazos estilizados, largos y delgados, y estaban representados desde distintos puntos de vista.

También quiero destacar la Venus de Willendorf, fue un símbolo de fertilidad en la Prehistoria, su ideal de belleza en el cuerpo de una mujer, era tener pechos grandes para poder así alimentar a sus hijos, y amplias caderas para poder facilitar el parto.

Con el paso del tiempo el canon fue cambiando, actualmente los canon de belleza van desapareciendo, teniendo una gran variedad de ellos esto se ha vinculado a problemas de salud derivados por la autoestima.

En la clase de hoy nos hemos basado en hacer una gran variedad de cuerpos en diferentes posturas en las que hemos tenido un tiempo para su realización comenzando con bastante tiempo y pasando a un mínimo tiempo de incluso 5 segundos. Fue un verdadero caos pero esto nos llegó a facilitar nuestra expresión.

El final de la creación

En definitiva esta clase en cuanto a la teoría ha sido muy interesante saber los distintos estereotipos que ha habido desde hace muchísimos años hasta la actualidad. Como futura profesora de Educación Primaria, me ha llamado mucho la atención este tipo de actividad, pero basándonos en realizar las figuras que hicimos al final, porque así los niños no solo se centran en los estereotipos que están en la actualidad, sino que ven figuras que pueden llegar a encontrarse en cualquier lado, y se sentirán más seguros con ellos mismos.