D1. Desde las cavernas hasta el aula de un cole

1.Introducción

En la clase de hoy comenzamos desde que el ser humano habita la Tierra ha tenido la necesidad de expresarse a través de imágenes. Los primeros habitantes ya dejaban como una huella sobre lo que vivían, en el arte rupestre, como podemos ver en la Cueva de Altamira. No dibujaban para generar arte, sino para comunicar  y dar sentido a lo que vivían.







Anónimo. (c. 14.000–20.000 a. C.). Bisonte. Cueva de Altamira, España.

Algo muy parecido ocurre con el dibujo infantil. Cuando un niño dibuja, no busca hacerlo “bien” o “mal”. Dibuja para expresarse. Por eso, más que criticar el resultado, debemos aprender a mirar lo que el dibujo nos quiere decir.

2.Desarrollo

El dibujo es una herramienta muy importante para que los niños lleguen a  expresar los sentimientos, pensamientos.... A través de él podemos ver aspectos como el de su desarrollo.

El arte infantil podemos entenderla mejor a través de etapas evolutivas. Son fases que marcan la etapa de maduración y suelen aparecer de forma espontánea en los niños. Pero estas etapas no son para siempre: cada niño evoluciona a su ritmo. Incluso el tipo de agarre del lápiz  puede darnos pistas sobre el momento evolutivo en el que se encuentra.

En Educación Infantil encontramos tres momentos claros dentro del garabateo:


Garabato sin control: movimiento libre








Garabato con control: el ojo empieza a guiar la mano.








Garabato con nombre: el niño ya verbaliza lo que ha dibujado.







Más adelante aparece la etapa preesquemática, donde aparece la figura humana tipo “monigote” y comienzan a representarse personas importantes, como la familia.

En torno a los seis años se observa cómo aparece el egocentrismo propio de la edad se suelen dibujar a ellos mismos. En esta fase todavía no hay perspectiva.

Luego nos encontramos con el realismo intelectual, en el que empiezan a organizar mejor el espacio y a situar el suelo de alguna manera. 

3.Conclusión

En esta clase teórica he aprendido que el dibujo es un medio principal para expresarnos tanto las emociones, como el pensamiento…

Como profesores no deberíamos solo evaluar por parte de quien dibuja mejor y quien peor sino deberíamos observar y llegar a comprender el significado que tienen los dibujos de nuestros alumnos y que significan para ellos.


Bibliografía

Ruiz Mitjana, L. (2019, 3 de diciembre). Pintura rupestre: características de este fenómeno artístico ancestral. Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/cultura/pintura-rupestre

Barrero, L. (2025). 02 TAREA-02_Autorretrato_taller [Diapositiva de Power Point]. Estudio-USAL.


 

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

¿Un minuto para conocernos?

Imagen
 Hola, soy Cristina, aunque siempre me ha gustado mucho más el diminutivo de mi nombre como Cris.  Actualmente vivo en Salamanca, pero soy de Ciudad Rodrigo un pueblo muy cerquita de Salamanca, seguro que lo conocéis por los mejores carnavales de España (eso espero...). Siempre desde muy pequeñita me ha gustado la enseñanza, desde pequeña me ponía en mi habitación con los peluches a enseñarles las cosas nuevas que aprendía en el cole, desde ahí supe que mi vocación era la de ser profesora. Un detalle que también es de mi cosas favoritas es ver el atardecer, los colores que forma el cielo, el arte que se puede apreciar en tan solo unos minutos. Siempre me ha gustado bastante la asignatura de Plástica, desde muy pequeña me encantaba dibujar, pintar, aunque ahora ya se me haya quitado la costumbre y ya no es una de la cosas que suelo realizar en mi día a día siempre tengo esa espinita de volver a retomar esos días en los que en el cole nos mandaban a casa pintar un cuadro, dibuja...
Leer más

T6. La teoría del color

Imagen
 En la clase de hoy hemos estado practicando la teoría del color mezclando los colores primarios para poder descubrir toda la gama que podemos realizar a través de ellos. El poder del color en el diseño gráfico El color es uno de los elementos muy importantes en el diseño gráfico como bien explique en el blog sobre el diseño, ya que llega a influir en como percibimos la información. A través de un buen uso de los colores, podemos llegar a transmitir lo que sentimos, elementos o incluso mejorar la comunicación visual. ¿Qué es la teoría del color? Los colores se explican en como se pueden combinar, como se perciben o incluso que efectos puede llegar a producir a las personas, es elemental en la fotografía o en la pintura, ya que puede crear elementos bastantes atractivas. En la clase lo principal que hemos realizado ha sido un circulo cromático, para poder adquirir una gran variedad de colores a partir de los colores primarios, que son el magenta, amarillo y el cian. Gracias a ello p...
Leer más

T 7. Todos queremos la fama

Imagen
¡ Hola!, en el blog de hoy voy a hacer algo totalmente distinto de lo que siempre hacemos, es decir, en vez de inspeccionar sobre teoría, voy a evaluar a dos de mis compañeros a través de unas rúbricas que nos ha proporcionado L.Barrero,  la primera rúbrica parecía el propio circulo cromático, y la segunda era una tabla donde venían unas puntuaciones que debíamos ponerle a nuestros compañeros. Para empezar, primeramente yo evalué a mis compañeros Adrián García Pascual   y a Alejandro García Salvador  . En primer lugar, en la rúbrica es una herramienta que establece unos criterios claros, para poder valorar un trabajo. Nos permite evaluar de una manera objetiva y justa. Además nos facilita poder dar retroalimentación con nuestro compañero y ayudar a mejorarlo en ciertos aspectos en el blog. Figura 1 y 2. Rúbricas del blog de mis compañeros.  Y por parte de la otra figura, nos permite poder visualizar de manera instantánea los criterios que hemos llegado a analiz...
Leer más